مسعود خالد خان
پاکستان کی جامعات اور کالج روایتی ڈگری پروگرامز میں داخلوں کی نمایاں کمی کا سامنا کر رہے ہیں۔ اس تبدیلی کی بنیادی وجہ طلبہ اور ان کے خاندانوں میں یہ بڑھتی ہوئی سمجھ بوجھ ہے کہ تعلیم کا براہِ راست معاشی مقصد ہونا چاہیے۔ ماضی میں اعلیٰ تعلیم کو ایک ثقافتی سرگرمی سمجھا جاتا تھا — جس کا مقصد ذہانت کو نکھارنا، جمالیاتی ذوق پیدا کرنا اور اخلاقی اقدار کو پروان چڑھانا ہوتا تھا۔ تاہم، آج کے معاشی طور پر غیر یقینی ماحول میں ڈگری کو زیادہ تر روزگار حاصل کرنے کا ذریعہ سمجھا جاتا ہے۔ اگر کوئی تعلیمی پروگرام روزگار کی ضمانت فراہم نہ کرے تو طلبہ اس پر اپنا وقت اور وسائل لگانے سے ہچکچاتے ہیں۔
Follow Republic Policy Website
نوکری سے منسلک تعلیم کو کمتر سمجھنے کا روایتی تصور تیزی سے ختم ہو رہا ہے۔ ماضی میں اعلیٰ تعلیم کو صرف معاشی فائدے کے لیے حاصل کرنا ایک کم تر محرک سمجھا جاتا تھا، مگر موجودہ معاشی حالات نے اس سوچ کو بدل دیا ہے۔ اب خاندان ایسے ڈگری پروگرامز کو ترجیح دیتے ہیں جو روزگار کی ضمانت اور سرمایہ کاری پر واپسی فراہم کریں۔ یہ عملی سوچ، چاہے روایتی حلقوں کی نظر میں تنقید کا نشانہ بنے، پاکستان کی سخت اور محدود نوکریوں کی حقیقت کو اجاگر کرتی ہے جہاں مواقع کم اور مقابلہ شدید ہے۔
Follow Republic Policy YouTube
اس بحران کی جڑ جدید عالمی معیار سے ہم آہنگ نصاب تیار کرنے اور برقرار رکھنے میں ناکامی ہے۔ نہ ہائر ایجوکیشن کمیشن اور نہ ہی صوبائی محکمہ تعلیم نے فنون، سائنس یا ٹیکنالوجی کے شعبوں میں نصاب کو مؤثر اور عصری خطوط پر ڈھالا ہے۔ جب نصاب جدید اور متعلقہ نہ ہو تو طلبہ وہ مہارتیں حاصل نہیں کر پاتے جو موجودہ معیشت میں درکار ہیں۔ یہ ساختی کمی کئی ڈگریوں کو ایسے اسناد میں بدل دیتی ہے جن کی حقیقی روزگار کی منڈی میں بہت کم قدر رہ جاتی ہے۔
Follow Republic Policy Twitter
یکساں تعلیمی معیار کی عدم موجودگی اس مسئلے کو مزید سنگین بنا دیتی ہے۔ جدید معیشتیں تب ہی ترقی کرتی ہیں جب تعلیمی نظام مستقبل کی صنعتی ضروریات کا پیشگی اندازہ لگا کر اپنے آپ کو ڈھالے۔ پاکستان میں پرانا نصاب فارغ التحصیل طلبہ کو کمزور اور کم قدر بناتا ہے، جس سے نہ صرف ان کے روزگار کے مواقع محدود ہو جاتے ہیں بلکہ ملک کی عالمی سطح پر مسابقتی صلاحیت بھی متاثر ہوتی ہے۔ اگر نصاب کو فوری طور پر بین الاقوامی معیار تک نہ پہنچایا گیا تو پاکستان تعلیمی جمود اور معاشی کمزوری کے چکر میں پھنس جائے گا۔
Follow Republic Policy Facebook
بر وقت کارروائی نہ کرنے سے نظام کے انہدام کا خطرہ ہے۔ ایسی ڈگری جو عملی اطلاق یا روزگار کی اہمیت نہ رکھتی ہو، لازمی طور پر اپنی سماجی اور معاشی حیثیت کھو دے گی، جس سے داخلوں میں مزید کمی آئے گی۔ جب تعلیمی ادارے طلبہ کھو دیتے ہیں تو وہ مالی وسائل اور علمی صلاحیت بھی کھو بیٹھتے ہیں، جس سے ایک ایسا زوال شروع ہوتا ہے جس سے واپسی مشکل ہو جاتی ہے۔ اس کا اثر صرف تعلیمی شعبے تک محدود نہیں رہے گا بلکہ پاکستان کے معاشی، ثقافتی اور سیاسی استحکام پر بھی پڑے گا۔
اس بحران کے حل کے لیے فوری اور مستقل اصلاحات ناگزیر ہیں۔ حکومت کو چاہیے کہ صنعت کے ماہرین، تعلیمی شعبے اور بین الاقوامی ماہرین کے ساتھ مل کر نصاب کو جدید بنائے تاکہ ہر شعبہ مقامی اور عالمی ضروریات سے ہم آہنگ ہو۔ ڈگری پروگرامز میں مہارت کی تربیت شامل کی جائے تاکہ فارغ التحصیل طلبہ کے پاس عملی روزگار کے لیے درکار اوزار موجود ہوں۔ تعلیمی معیار کو صوبوں میں یکساں کیا جائے اور ساتھ ہی مقامی ضروریات کے مطابق لچک رکھی جائے۔ ایک مستقل جائزہ نظام قائم کیا جائے تاکہ نصاب کو مسلسل اپ ڈیٹ کیا جا سکے اور جمود پیدا نہ ہو۔ پبلک-پرائیویٹ شراکت داری کے ذریعے بھی مہارتوں کے خلا کو پُر کیا جا سکتا ہے اور تعلیم کو مارکیٹ کی ضروریات سے ہم آہنگ بنایا جا سکتا ہے۔
Follow Republic Policy Website
پاکستان کا تعلیمی نظام اس وقت ایک فیصلہ کن موڑ پر کھڑا ہے۔ انتخاب واضح ہے: اصلاحات اور جدیدیت کو اپنائیں یا پھر اعلیٰ تعلیم کے ڈھانچے کو اس کی بے معنویت کے بوجھ تلے ٹوٹتا ہوا دیکھیں۔ ڈگری کو دوبارہ علم اور مواقع دونوں کی علامت بنانے کے لیے فوری اور پُرعزم اقدامات ضروری ہیں۔ ملک کی فکری اور معاشی بقا کا انحصار اب اسی پر ہے — اور اس کے لیے وقت اب بہت کم بچا ہے۔
