تحریر: نوید اختر چیمہ
یونیورسٹی کی تعلیم کسی قوم کی ترقی میں ایک اہم کردار ادا کرتی ہے، کیونکہ یہ بنیادی ادارہ ہے جوطالب علموں کو علم، ہنر اور مہارت سے آراستہ کرنے کا ذمہ دارہوتا ہے تاکہ طالب علم ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی اور مجموعی ترقی میں اپنا حصہ ڈال سکے۔ یونیورسٹیاں ایک اچھی تعلیم یافتہ اور ہنر مند افرادی قوت پیدا کرنے، جدت طرازی اور تحقیق کو فروغ دینے اور مستقبل کے ایسے رہنما پیدا کرنے میں اہم کردار ادا کرتی ہیں جو جدید دنیا کے پیچیدہ چیلنجوں سے نمٹ سکیں۔ یونیورسٹی کی تعلیم کا اثر انفرادی ترقی سے آگے بڑھتا ہے اور اس کے مجموعی طور پر قوم کی خوشحالی اور ترقی پر دور رس اثرات مرتب ہوتے ہیں۔
یونیورسٹیوں میں میرٹ کی بنیاد پر تقرریاں، انتظامیہ اور شعبے دونوں میں، تعلیمی نظام کی سالمیت اور معیار کو برقرار رکھنے کے لیے ضروری ہیں۔ جب انتظامی اور تعلیمی عہدوں کو میرٹ کی بنیاد پر پُر کیا جاتا ہے، تو یہ یقینی بناتا ہے کہ انتہائی قابل افراد کو قیادت اور تعلیمی ذمہ داریاں سونپی گئیں ہیں۔ اس کے نتیجے میں، اعلیٰ تعلیمی معیارات کے قیام، بہترین ثقافت کے فروغ، اور ادارے کے اندر شفافیت اور جوابدہی کو برقرار رکھنے میں مدد ملتی ہے۔
انتظامی دائرے میں، میرٹ کی بنیاد پر تقرریاں اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اہم ہیں کہ قابل افراد کو حکمت عملی کے فیصلے کرنے، وسائل کا انتظام کرنے، اور یونیورسٹی کے لیے موثر حکمرانی فراہم کرنے کا کام سونپا گیا ہے۔ اس سے ادارے کے آپریشن کوموثر بنانے میں مدد ملتی ہے، یہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ یہ تعلیمی اور تحقیقی فضیلت کو برقرار رکھنے اور اپنے اسٹیک ہولڈرز کی ضروریات کو مؤثر طریقے سے پورا کرنے کے لیے اچھی پوزیشن میں ہے۔
اسی طرح، شعبوں میں، میرٹ کی بنیاد پر تقرریاں اس بات کو یقینی بنانے کے لیے ضروری ہیں کہ سب سے زیادہ اہل اور قابل افراد طلبہ کی تدریس، تحقیق اور رہنمائی کے لیے ذمہ دار ہوں۔ قابلیت کی بنیاد پر تقرر کردہ ممبران بہت زیادہ مہارت، متنوع نقطہ نظر، اور تعلیمی سختی کے لیے وابستگی لاتے ہیں، جو ایک محرک اور افزودہ تعلیمی ماحول بنانے کے لیے ضروری ہے۔
مزید برآں، میرٹ کی بنیاد پر تقرریاں یونیورسٹی کے اندر انصاف پسندی، پیشہ ورانہ مہارت اور مسلسل بہتری کے کلچر کو فروغ دینے میں معاون ہوتی ہیں۔ وہ ایک ایسا ماحول تخلیق کرتے ہیں جہاں افراد کو عمدگی کے لیے کوشش کرنے کی ترغیب دی جاتی ہے، جہاں جدت طرازی اور تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے، اور جہاں ادارہ اعلیٰ صلاحیتوں کو راغب اور برقرار رکھ سکتا ہے۔
اسی مناسبت سے یونیورسٹیوں میں میرٹ کی بنیاد پر تقرریاں ادارے کی ساکھ کو برقرار رکھنے، اعلیٰ معیار کی تعلیم کی فراہمی کو یقینی بنانے اور پیشہ ور افراد اور لیڈروں کی ایک ایسی نسل کو پروان چڑھانے کے لیے ناگزیر ہیں جو قوم کی ترقی اور خوشحالی میں بامعنی کردار ادا کر سکیں۔
قابل افراد کی طرف سے چلائی جانے والی یونیورسٹیوں میں علم اور ہنر کے حصول کے ذریعے معاشروں کی سماجی و اقتصادی ترقی کو آگے بڑھانے میں نوجوانوں کا کردار اہم ہے۔ تاہم، ہمارے ملک میں پبلک سیکٹر کی یونیورسٹیوں میں عملے کے معاملے پر ناکافی توجہ دی جا رہی ہے۔ آل پبلک یونیورسٹیز بی پی ایس ٹیچرز ایسوسی ایشن (اے پی یو بی ٹی اے) کی جانب سے چیف جسٹس قاضی فائز عیساکی سربراہی میں سپریم کورٹ کے تین رکنی بینچ کے سامنے پیش کی گئی ایک حالیہ درخواست میں اس حقیقت پر روشنی ڈالی گئی کہ 154 میں سے 66 پبلک سیکٹر کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں مستقل وائس چانسلر یا ریکٹر کی کمی ہے۔
ہائیر ایجوکیشن کمیشن (ایچ ای سی) نے عدالت میں ایک رپورٹ جمع کرائی، جس میں انکشاف کیا گیا کہ پنجاب میں 49 میں سے 29 ایچ ای آئیز کے پاس قائم مقام وی سی ہیں، جب کہ خیبرپختونخوا (کے پی) میں 32 میں سے 16 میں ایسی ہی صورتحال ہے۔ اسی طرح بلوچستان میں دس میں سے نصف یونیورسٹیوں میں ایڈہاک بنیادوں پر وائس چانسلرز خدمات انجام دے رہے ہیں۔ اس کے برعکس سندھ میں 29 یونیورسٹیوں میں سے 24 میں باقاعدہ وائس چانسلرز تعینات ہیں۔
ملک کے متعدد اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے تعلیمی اور انتظامی سربراہوں کی ایڈہاک بنیادوں پر تقرری یا افراد کو اضافی ذمہ داریاں سونپنا ایک تشویشناک رجحان ہے۔ یہ صورتحال تعلیمی ماحول پر پڑنے والے اثرات کے بارے میں سوالات اٹھاتی ہے، کیونکہ وائس چانسلرز فیصلہ سازی کے اداروں میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ اچھی طرح سے اہل امیدواروں کی دستیابی کے باوجود، ایسا معلوم ہوتا ہے کہ قابل عمل افراد کی تقرری کے لیے جان بوجھ کر پالیسیاں بنائی گئی ہیں ۔
عدالتی کارروائی کے دوران، اس سے متعلق ایک انکشاف اس وقت سامنے آیا جب کے پی کے ایک لاء آفیسر نے بتایا کہ ہر یونیورسٹی کے لیے تین امیدواروں کے نام گورنر کو بھیجے گئے تھے لیکن انہیں عام نہیں کیا گیا۔ شفافیت کی اس کمی نے ابرو اٹھائے، چیف جسٹس نے پورے ملک کو فائدہ پہنچانے کے لیے ایک ہموار تعلیم کے شعبے کی ضرورت پر زور دیا۔
ان مسائل کے جواب میں، بینچ نے ایچ ای سی کو ہدایت کی کہ وہ تعلیمی اور انتظامی عملے کے تناسب سے متعلق جامع اعداد و شمار کے ساتھ ساتھ ڈائریکٹر فنانس اور امتحانی کنٹرولر جیسی خالی آسامیوں کے بارے میں تفصیلات فراہم کرے۔ مزید برآں، ایچ ای سی سے یونیورسٹیوں کے لیے فنڈنگ کے ذرائع کے بارے میں رپورٹ کرنے کو کہا گیا، جس میں یونیورسٹیوں کی جانب سے خود پیدا کیے گئے فنڈز اور صوبائی یا وفاقی حکومتوں سے موصول ہونے والی رقوم شامل ہیں۔
ہمارے قائدین کی جانب سے کنٹرول کرنے کی خواہش یونیورسٹیوں کے جوہر کے خلاف ہے، جو ایسی جگہیں ہونی چاہئیں جو تنقیدی سوچ کو پروان چڑھائیں اور طلباء کو قومی کوششوں کے مختلف شعبوں میں حصہ ڈالنے کے لیے علم سے آراستہ کریں۔ یہ صرف میرٹ کی بنیاد پر تقرریوں، مناسب فنڈنگ، اور ترقی پسند معاشرے کی ضروریات کے مطابق نصاب کے ذریعے حاصل کیا جا سکتا ہے۔ امید ہے کہ عدالت کی مداخلت اس شعبے کو صحیح سمت میں لے جائے گی۔
Don’t forget to Subscribe our Youtube Channel & Press Bell Icon.
